第十一届国际汉语教学研讨会在西安召开

第十一届国际汉语教学研讨会日前在西安召开。研讨会由中国国家汉办与世界汉语教学学会主办，西安外国语大学承办。主题为“创新与发展：国际汉语教师培养培训”。第九届、第十届全国人大常委会副委员长、世界汉语教学学会会长许嘉璐，国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳，陕西省副省长朱静芝、西安外国语大学校长户思社出席开幕式并致辞。来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、埃及、法国等47个国家和地区的500余位代表与会。同期举行的世界汉语教学学会理事会会议，选举产生了学会新一届常务理事，著名学者许嘉璐连任世界汉语教学学会会长。

国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在开幕式上发表致辞，她从稳步发展孔子学院、加强师资队伍建设、加强汉语教材研发、发挥孔子学院综合文化交流平台作用、制定《孔子学院发展规划》五个方面简要回顾了汉办近两年所做的主要工作。她说，目前国家汉办在108个国家合作建立了389所孔子学院和520个孔子课堂。中外专兼职教师1万余人，注册学员超过50万人。她指出，目前孔子学院面临的困难主要是师资问题。一是教师数量不足。去年5月，印度中等教育中央委员会希望中国派遣1万名汉语老师；今年6月，泰国教育部长提出希望中国派遣1万名汉语教师志愿者。这两项加在一起2万人，相当于汉办目前派往所有国家汉语教师和志愿者总数的两倍。二是还没有建立健全国际汉语教育学科体系，如中国现在还没有专门对外汉语或者国际汉语教育的博士点。教师培养培训仍然存在着重理论，轻实践，对汉语教学能力和跨文化交流能力重视不够的问题。三是缺乏一支长期甚至终身从事这项工作，能起到骨干引领作用的专职队伍。歌德学院有一支3000多人的专职队伍，英国文化文化委员会7000多人，法语联盟2万人。成立时间最短的美国和平队从1961年至今，共向140多个国家派出20多万名志愿者，目前在全球有近2万人。孔子学院目前师资队伍还是从中国的各个学校临时抽调，其综合能力距离工作要求还有差距。

她强调，教师问题是孔子学院和国际汉语教育可持续发展的瓶颈，也是国家汉办着力解决的核心问题。对此，汉办计划出台六项新的措施：

一是制定师资和志愿者建设的具体规划。发布《国际汉语教师标准》，实行国际汉语教师资格认证。加快建立一支高素质的专职队伍。选择一批孔子学院办得较好，具有汉语国际教育学科基础的中方大学，选聘和储备一定数量的专职院长和教师，实行外派和回国储备相结合的循环使用机制。这项工作将在今年11月前完成，初步计划组建300人的专职教师队伍。

二是加强汉语教师志愿者队伍建设。扩大从中国高校优秀毕业生中选拔志愿者的规模，加大培训力度。从出国留学生中选拔合格者做志愿者。

三是扩大对外汉语专业和非英语语种专业招生规模。拓宽对外汉语专业学生知识面，增加文史学课程；鼓励人文和社会科学专业的学生选修对外汉语教学课程。建立国际汉语教育专业硕士海外教学实习制度。

四是加大“孔子学院奖学金”支持力度。吸引有志于做汉语教师的外国学生，来华攻读汉语国际教育硕士专业学位，毕业回国从事汉语教学工作。

五是与各国高校合作，设立本土汉语师范专业，与教师资质紧密衔接，学生毕业后直接获取教师资格，进入当地中小学任教。在国外建立一批教师培训基地。这方面已经做了一些尝试，中国已与美国密歇根州立大学、美国陶森大学、德国哥廷根大学和奥地利合作建立了4个汉语师范专业。同时还要积极帮助海外华文学校培训师资，支持和鼓励华人华侨从事汉语教学工作。

六是实施“孔子新汉学计划”，通过来华攻读博士学位，中外高校联合培养、申请合作研究课题资助等方式，为孔子学院的可持续发展培养汉学家型的教师人才。计划明年3月前在美、欧、亚重点国家首批招收200名博士研究生。

许嘉璐会长发表热情洋溢的讲话，他指出，孔子学院应世界形势发展与各国人民要求而生，其核心就是推动世界文化多样性与不同文明之间的对话。他强调，办好孔子学院，师资是关键。孔子学院蓬勃发展，在满足世界各国人民学习汉语和中华文化需求的同时，也对教师数量与质量提出了更高的要求，这既是挑战也是机遇，既是压力也是动力。相信在孔子学院总部的指导下，在全体会员的努力下，世界汉语教学学会一定不会辜负世界各国人民的希望，不会落后于全球孔子学院发展的整体部署与前进步伐。

研讨会分为大会论坛与专题讨论会两部分。来自美国、加拿大、法国、埃及、韩国、越南、中国的7位汉语教学专家就“各国需要什么样的汉语教师”做精彩主题发言。专题研讨会共设七个专题，旨在探索国际汉语师资培养培训新思路、新办法。代表们围绕国际汉语教师培养与学科建设，国际汉语教师标准与教师评估，国际汉语教师培养课程与教材建设，国际汉语教师知识、能力与素养，国际汉语教师培养模式、案例分析与职业发展等专题展开深入交流与研讨。

为鼓励国际汉语教育研究领域做出突出贡献的学者、教师，激励更多有识之士投身国际汉语教育事业，此前世界汉语教学学会专门举行了世界汉语教学“创新论文”征集、评奖活动，并在会上为获奖者举行了颁奖仪式。

会上还举办了“国际汉语教学资源展览”、“国际汉语教学新产品推介”主题活动，为代表们提供了分享教学经验和教学资源的交流空间。

世界汉语教学学会成立于1987 年，是由全球从事汉语教学、研究和推广工作的人士及相关机构组成的非营利国际民间学术团体。学会的宗旨是：促进汉语作为第二语言教学和研究的国际合作与交流，推动世界汉语教学和研究的发展，加强世界各地汉语教学和研究工作者之间的联系，增进和发展各国人民之间的相互了解和友好合作。学会由中国教育部主管，具体接受国家汉办业务指导。秘书处设在国家汉办。学会现有个人会员3993人，单位会员225个，遍布五大洲67个国家。