《世界汉语教学学会》 2010-2期

• 内容

  • 从两个同级义场代表单字的搭配异同看语义特征和语义层级——以“锅”和“碗”为例 王洪君
    摘要：

     基于聚合上单个最小义场内成员的语义对比而确定义素的分析方法,很难推广到亲属、军衔之外的其他义场,其语言学价值有限。本文尝试对比有低层差异的两个同级实体义场(炊具、盛具)在组合向的黏合定中结构中搭配能力的差异(以"锅""碗"为例),确定实体和属性两域的语义层级及彼此之间的关联关系。

  • 北京语言大学启动“对外汉语教学研究生系列教材”建设项目 北京语言大学对外汉语研究中心
    摘要：

    近年来,随着对外汉语教学事业的强劲发展,我国对外汉语教学专业研究生培养规模急剧扩大。据不完全统计,截至2010年,全国已有70多所高校中的80多个教学单位招收对

  • 再论义类词典的分类原则与方法 苏新春; 洪桂治; 唐师瑶
    摘要：

    《现代汉语分类词典》是一部大型语义分类词典,共收词8.3万条。它依据一定的哲学社会观,分出了五个语义层级,包括9个一级类、62个二级类、516个三级类、2086个四级类、12602个五级类。本文对分类性质、分类方法、类名的特征和提取、义类编排方式等问题作了阐释,并从四个方面论述了语义分类词典在汉语第二语言教学中所能发挥的作用。

  • 汉语状态词缀构成的语用词缀系统 马彪
    摘要：

    状态词缀是一种介于构词词缀与构形词缀之间的语用词缀,这类词缀的共同点是具有描写性,也可称为构用词缀或描写性词缀。其主要特点是:根、缀结构松散,词根可以单独使用而词义基本不变;词缀位置确定,缺少独立性,一般不能单独使用,与词根结合不紧密。词缀无实在意义,只描摹某种状态。状态词缀有独特的读音规律和语用含义。状态词缀是汉藏语中广泛使用的词缀,具有共同的构词、重叠、韵律、语用特征,可以自成体系。状态词缀的探索可以为语言研究提供参考材料,为语言使用、学习提供新的内容。

  • 袁毓林等著《汉语词类划分手册》出版 施春宏
    摘要：

    由袁毓林、马辉、周韧和曹宏四位学者合著的《汉语词类划分手册》于2009年12月由北京语言大学出版社出版。《汉语词类划分手册》是运用北京大学中文系袁毓林教授研究十余年的"基于隶属度的

  • 可能补语的语义分析——从汉日语对比的角度 杉村博文
    摘要：

     本文从汉日对比的角度对汉语可能补语的结构和语义进行分析,并以此为基础,从语义扩展的角度对趋向补语"起"以及由"起"构成的可能补语进行了语义分析。文章指出,汉语语法发展出像"买不起、瞧得起"这种通过表示"结果"能否发生来表示"行为"能否发生的格式,是汉语的"行为—结果视角"和"事实可能视角"合力作用的结果。

  • 关于话语标记来源研究的两点看法——从“我说”类话语标记的来源说起 李宗江
    摘要：

    本文以"我说"类话语标记为例,对关于话语标记的演变是语法化和词汇化的说法提出质疑,认为由短语或小句变为话语标记既不是典型的语法化过程,也不是典型的词汇化过程。

  • 北京语言大学汉语水平考试中心举办“语言测试与心理测量学术论坛” 北京语言大学汉语水平考试中心
    摘要：

    2009年12月26日至27日,北京语言大学汉语水平考试中心在北京语言大学会议中心成功举办了"语言测试与心理测量学术论坛"。此次论坛是为了纪念汉语水平考试中心成立20

  • 重动句宾语话语指称性分析 钟小勇
    摘要：

    话语指称性考察的是话语实体在话语组织中的重要性,许多语言,包括汉语标记的是话语指称性,因此,探讨话语指称性更能揭示指称的本质特征。本文通过对303例重动句宾语的穷尽考察,发现重动句的宾语大多数是话语指称性低的,而且即使一般情况下话语指称性高的形式(如专有名词、指量名成分、数量名成分等),当它们充当重动句宾语时也是低的,这主要跟重动句V1O类似于"岛"有关。本文还改进了话语指称性的测算方法,以使之适用于其他句法结构名词性成分话语指称性的探讨。

  • “由来”的词汇化历程及其相关问题 陈昌来; 张长永
    摘要：

     "由来"的词汇化历程有鲜明的个性特征:"由"和"来"在演变的起点上既不属于同一层次,也没有在线性序列上紧邻出现,而是通过特定的句法操作结合到一起;同时,"由来"成词后进一步虚化,由表达时间概念的名词演化成类似时间副词的单位,但最终到现代汉语中功能和用法又单一化了。"由来"的词汇化历程代表了现代汉语某一类别的"X来"式双音词的词汇化路径,也在一定程度上表明了时间名词和时间副词之间的历时演变关系。

  • “东A西B”类格式的语法定位 李艳华
    摘要：

    本文以"东A西B"为例,讨论了此类格式在语法系统中的定位。通过与动词语法性质的比较,在时间维度词类连续统中确定了该格式的语法定位,认为其动作性弱于一般动词,强于形容词。通过与状态形容词语法性质的比较,在程度维度词类连续统中确定了该格式的语法定位,认为其具有主观程度性,且程度性弱于状态形容词,强于性质形容词。

  • “着呢”句式中形容词性成分的使用情况考察 王彦杰
    摘要：

    "着呢"句式中的形容词性成分具有[+大量]、[+主观性]的语义特征。大量形容词能够进入"着呢"句式,小量形容词与"着呢"句式不相容。在"着呢"句式对形容词的选择上,强主观性形容词﹥弱主观性形容词。前者可以自由进入"着呢"句式,后者则必须表述远指对象或抽象事物。"着呢"可以看作现代汉语中形容词性成分表夸张型主观大量的一种语法手段,在语用上具有申辩功能。

  • 对外汉语教学法回视与再认识 赵金铭
    摘要：

    文章探讨汉语作为第二语言/外语教学法的历史渊源,给予肇始于90年前、并一直不断发展完善的汉语综合教学法以新认识。这种教学法生发于汉语自身,在教学中成型,既有汉语教学特色,也符合世界第二语言教学法发展趋势。文章认为,在关注世界第二语言教学法发展潮流的同时,切忌盲目追风。当务之急,应是从理论和实践上充实并完善汉语综合教学法,使之真正自立于世界第二语言教学法之林。

  • 声调感知对比研究——关于平调的报告 曹文
    摘要：

    本研究的主要任务是对普通话上声的低平观进行听辨/感知验证。实验的被试为3组共60名语言背景不同的大学生。考察的重点是他们对音高7st至19st的13个平调音节kai所作的声调辨认的结果。他们的听辨结果表明:低平调难以被中国人感知为上声;母语无声调的外国人对高平调/阴平的感知阈限高于中国人;泰国人对平调所作的汉语声调辨认呈现出一种过渡状态。此外,研究还发现低平调同样也不能被感知为泰语的低调。总之,本文的实验结果不支持汉语上声低平调的说法。文章就泰语高、低调的特点及母语经验对普通话声调感知的影响也进行了讨论。

  • 回避与泛化——基于“HSK动态作文语料库”的“把”字句习得考察 张宝林
    摘要：

    本文是对外国人"把"字句习得情况的一个横向考察,专门探讨参加高等汉语水平考试写作考试的外国考生的"把"字句习得情况。本文以"HSK动态作文语料库"为语料来源,在对语料进行统计分析的基础上,将外国人的"把"字句偏误概括为回避(该用而未用)、泛化(不该用而用)、其他偏误三大类,对回避与泛化的类型与产生原因进行了探讨。本文认为,对参加高等汉语水平考试的二语者来说,"把"字句的回避问题并不十分严重,以往确实把这一问题夸大了;回避并非一种学习策略,而是一种缺失偏误;产生回避问题的根本原因是其他语言与汉语在句子类型上的不对应。本文还对回避与泛化之间的相互关系进行了探讨,并提出了若干教学对策。

  • 新书目
    摘要：

    汉语的韵律、词法与句法》(修订本),冯胜利著,北京大学出版社,2009年8月。《中国的语言及方言的分类》,邓晓华、王士元著,中华书局,2009年9月。

  • 初级留学生问句输出研究——基于建构主义理论指导的课堂对话语料研究 孙雁雁
    摘要：

    本研究在建构主义理论框架下组织课堂教学,通过对课堂随机对话的定期录音,对第一学期留学生口语课所学问句输出情况进行考察,结果显示:在四次录音语料中,各类问句的使用频率基本趋于稳定;各类问句内部的小类形式日渐丰富;不同疑问词在四次录音中的使用频率有一定的规律;部分疑问词在不同句法位置上出现次数的多少基本与已有研究结论一致。