中国推进语言有声数据库建设 保护语言文化资源
国际在线报道（记者 任杰）：17日，联合国教科文组织第十一届国际母语日活动在中国内蒙古自治区呼伦贝尔市举行。记者从活动中了解到，中国语言资源丰富，中国政府在语言文字多样性保护方面虽已取得了一定成果，但挑战依然存在，中国正着手推进语言有声数据库建设，以抢救保护丰富的语言文化资源。以下请听详细报道：
据联合国教科文组织统计，在世界现存的6000多种语言中，有超过1000种处于极度濒危或严重濒危状态。为促进语言和文化的多样性，联合国教科文组织1999年决定，将每年2月21日定为“国际母语日。2006年，联合国教科文组织首次在北京举行“国际母语日”纪念活动。此后，中国每年都举行活动纪念国际母语日（时间不固定）。
今年国际母语日活动以 “保护母语，传承文明”为主题，通过研讨、展览等方式，介绍中国在保护语言文字资源、促进文化多样性发展等方面开展的工作。对于中国在保护语言文字多样性方面取得的成就，联合国教科文组织驻华代表处代表阿比曼纽·辛格先生给予了积极评价。
辛格说：“中国为母语教育所做的贡献值得称赞。中国的语言政策允许各语言区域首先使用其（民族）第一语言做母语，同时还需要掌握国家官方语言。中国意识到语言多样化是促进社会和谐的唯一选择。最近出台的中国《国家教育中长期教育发展规划纲要》进一步强调了这一点。”
据了解，中国拥有55个少数民族，除满族和回族已使用通用汉语外，其他民族都有自己的语言，有些民族内部的不同支系还使用着不同的语言。因此，传承和发展少数民族语言文字和文化，成为中国保护语言多样性的关键工作。中国教育部民族教育司官员沙玛加甲介绍说，中国各语言区逐步开展的双语教学，有效地保护了民族语言。
沙玛加甲说：“在民族自治地方教育教学实践中，我们积极倡导和组织实施国家通用语言文字和民族语言文字的‘双语教学’。正式列入中小学课程的有蒙古、藏、维吾尔等11个民族文字。还有一些民族语言文字在不同程度上用于辅助教学和扫盲。据粗略统计，全国共有1万多所学校使用21个民族的文字开展民族语言和通用汉语双语教学，在校学生约600万人。”
不过，随着城市化的加速发展和人口大量流动迁徙，中国语言资源的保护也面临着一系列严峻挑战，一些语言面临消失的危险。对此，中国教育部语言文字信息管理司副司长王铁锟表示，中国正着手建设国家语言资源有声数据库，以抢救保护本国丰富的语言文化资源。
王铁锟说：“中国目前正在推进中国语言资源有声数据库的建设，通过现代信息技术手段把我国的语言实态有效地保存下来。目前，该数据库的试点工作已经完成，制订了一系列的工作规范和技术规范，各项工作正在有效推进。有声数据库的建设将有效地抢救和保护我国丰富的语言资源，从而进一步推动和谐语言生活的构建和发展。”